登錄
注冊
2009全國大學生條碼自動識別知識競賽
作者：中國物品編碼中心
來源：來源網絡(侵權刪)
日期：2009-02-16 08:40:43
摘要：面向全國高等院校組織"條碼自動識別知識競賽"，有助于高校學生系統了解條碼自動識別知識，有利于推動高等院校《條碼技術與應用》課程體系的建設。大賽將努力使企業人才需求與高校人才培養相結合，在企業與高校之間搭起一座橋梁，為條碼自動識別技術在各行各業的普及推廣應用打下良好的人才基礎。
一、活動背景
自動識別技術作為信息技術的一個重要分支，已成為推動國民經濟信息化發展的重要支撐技術。經過多年的探索和努力，我國自動識別產業持續、穩定、快速發展，取得越來越廣泛的市場應用。條碼、射頻和生物識別技術都有較大突破，各項技術在市場應用上的拓展力度也不斷加大，新產品與服務種類層出不窮，對我國國民經濟發展和信息化建設發揮了重要作用。
"中國條碼推進工程"實施以來，在戰略研究、人才教育、系統開發等多方面推進條碼技術在我國的應用，政府、醫療、商業服務、金融、制造業等領域的條碼應用每年以20%的速度增長。為檢驗"推進工程"條碼人才培養專項工作成果，中國物品編碼中心自2007年開始舉辦"全國大學生條碼自動識別知識競賽"，已成功舉辦了2007、2008兩屆競賽。競賽得到了全國開設相關課程高校的熱烈響應，兩屆競賽參賽高校近200所，參賽學生超過7000人，有效地加速了條碼自動識別知識的普及，促進了高校條碼自動識別技術專業的建設。
二、活動目的
為了培養高校學生科技實踐能力和創新精神，拓展學生的知識面，提高學生的學術水平和綜合素質，促進高校學生全面系統了解條碼自動識別知識，加速高等院校自動識別技術應用及研究人才的培養進程。
三、活動的特點
面向全國高等院校組織"條碼自動識別知識競賽"，有助于高校學生系統了解條碼自動識別知識，有利于推動高等院校《條碼技術與應用》課程體系的建設。大賽將努力使企業人才需求與高校人才培養相結合，在企業與高校之間搭起一座橋梁，為條碼自動識別技術在各行各業的普及推廣應用打下良好的人才基礎。
四、競賽組織機構
主辦單位：中國物品編碼中心（簡稱編碼中心）
協辦單位：中國條碼技術應用協會
中國電子商務協會高等院校工作委員會
支持單位：中國物品編碼中心全國46個分中心（簡稱分中心）
承辦單位：21世紀中國電子商務網校（簡稱21網校）
北京華信恒遠信息技術研究院
北京網路暢想科技發展有限公司
五、組織運行模式
支持單位給予政策、技術、設備等方面的支持。由主辦單位、協辦單位和承辦單位聯合成立競賽組委會，共同完成競賽的組織工作。競賽組委會秘書處設在21網校，負責處理競賽的日常事務。具體分工如下：
主辦單位：負責相關政策的協調
負責提供競賽部分組織經費、資料、獎品
負責組織自己的系統成員單位和分支機構為競賽提供支持
協辦單位：負責組織自己的會員單位支持競賽
支持單位：負責為參賽學校提供技術、設備支持，以及部分團體賽獎品（自動識別設備）
承辦單位：負責競賽組委會的組建和協調
負責競賽方案的策劃
負責參賽高校的宣傳、組織
負責競賽官方網站的開發、運行、維護
負責團體賽決賽、頒獎典禮組織
六、競賽規模
全國（包括港澳臺地區）高校、高職高專院校、繼續教育學院（全日制）在校學生（不含研究生）。預計參賽學校超過二百所，參賽人數超過六千人。
七、活動簡介
1、名稱：2009全國大學生條碼自動識別知識競賽
2、時間：2009年2月28日-----2009年5月24日（暫定）
3、主題：學習、實踐、就業
4、賽程：分為個人賽與團體賽二個部分。
5、形式：
個人賽以學校為單位組織參賽，也可個人報名參賽。組織參賽人數較多的學校可獲得相應的榮譽稱號。
團體賽以學校的名義組隊參加，每個團隊限2-4人，每位選手限報1個團隊。參加團體賽的選手必須參加個人決賽，個人決賽成績計入團體賽。
6、內容：
1）個人賽分為選拔賽和決賽二個環節
個人選拔賽環節競賽內容參照《中國條碼技術資格證書》培訓大綱設置，具體內容為：《條碼技術與應用》基礎知識在線答題。個人選拔賽答題時間為60分鐘，80道客觀題，滿分為100分，成績達到60分即為通過，有資格進入個人決賽和團體賽。
個人決賽環節競賽具體內容為：條碼技術與應用基礎知識1/3；自動識別RFID技術與應用基礎知識1/3；物流電子商務綜合知識1/3。個人決賽答題時間為60分鐘，150道客觀題，2道主觀題，滿分為200分。
2）團體賽分為選拔賽和決賽二個環節：
團體選拔賽環節競賽內容為：自動識別技術創新應用創意方案。每個團隊設計一個自動識別技術創新應用創意方案，要求利用掌握的自動識別技術知識，充分發揮創意與想象，在輔導教師的指導下完成創意方案，由組委會專家組評審打分。創意方案滿分100分，其中創新性40分、實用性30分、市場性20分、規范性10 分。創意方案得分和團隊成員個人賽平均成績之和構成團體選拔賽得分，權重為8：2。
團體決賽環節競賽內容為：自動識別技術創新應用創意方案演示及答辯 。由專家評審團現場評判打分。
7、參考資料：《條碼技術與應用》、《現代自動識別技術與應用》、《自動識別技術導論》、《電子標簽原理與應用》、《二維條碼技術與應用》等。
八、活動進程
1、準備階段
2008年10月-2009年1月
主辦單位、協辦單位與承辦單位共同組成競賽組委會，組委會下設秘書處，由秘書處起草并通過《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽方案》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽章程》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽評審實施細則》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽獎勵實施辦法》，作為本屆競賽的指導性文件。
競賽官方網站制作開通。根據2009年條碼競賽賽制要求開發競賽官方網站，并完成與其他相關網站的鏈接。
2、宣傳組織階段
2009年1月-2009年2月
1）發布競賽通知文件和競賽海報。宣傳競賽，號召各高校學生參賽。
2）2009條碼競賽官方網站啟動，發布競賽文件和相關新聞。
3、競賽實施階段
2009年2月28日-2009年5月24日
1）競賽官方網站開始接受個人賽報名（2009年2月28日）
2）個人賽選拔賽階段：2009年2月28日至4月30日
2009年2月28日競賽官方網站開始接受報名，參賽學生自報名之日起，即可參加選拔賽在線答題。
已經取得《中國條碼技術資格證書》的學生可不必參加個人選拔賽，直接獲得參加個人賽決賽和團體賽的資格。
3）個人賽決賽階段：2009年3月16日至2009年4月30日
在此期間，參賽的選手自個人決賽啟動后通過選拔賽之日起即可參加個人賽決賽在線答題，按分數全國統一排名，決出個人賽名次。
4）團體選拔賽創意方案提交階段：（2009年4月16日至4月30日）
組隊參加團體賽的學校，于2009年5月15日前向競賽組委會提交創意方案。
5）團體選拔賽創意方案評審階段：（2009年5月1日至5月15日）
組委會專家組對收到的方案實時評審，于2009年5月15日前完成合議打分，選出入圍方案。組委會秘書處向入圍團隊（入圍團隊每校不超過2隊）發出邀請，確定團體決賽名單。
6）團體賽決賽及頒獎階段（暫定2009年5月22日至24日）
團體決賽和頒獎典禮同期進行。按入圍創意方案分數由低到高排序進行方案演示和答辯，專家組現場評議，決定獲獎名次，并舉行頒獎儀式。
4、表彰總結階段
2009年6月-2009年9月
2009年6月上旬在競賽官方網站公布個人賽和團體賽獲獎名單，并陸續發布團體賽獲獎方案和專家點評，頒發競賽獲獎證書、獎品和條碼證書。
競賽官方網站: www.ec21cn.org/2009jingsai/Default.aspx
自動識別技術作為信息技術的一個重要分支，已成為推動國民經濟信息化發展的重要支撐技術。經過多年的探索和努力，我國自動識別產業持續、穩定、快速發展，取得越來越廣泛的市場應用。條碼、射頻和生物識別技術都有較大突破，各項技術在市場應用上的拓展力度也不斷加大，新產品與服務種類層出不窮，對我國國民經濟發展和信息化建設發揮了重要作用。
"中國條碼推進工程"實施以來，在戰略研究、人才教育、系統開發等多方面推進條碼技術在我國的應用，政府、醫療、商業服務、金融、制造業等領域的條碼應用每年以20%的速度增長。為檢驗"推進工程"條碼人才培養專項工作成果，中國物品編碼中心自2007年開始舉辦"全國大學生條碼自動識別知識競賽"，已成功舉辦了2007、2008兩屆競賽。競賽得到了全國開設相關課程高校的熱烈響應，兩屆競賽參賽高校近200所，參賽學生超過7000人，有效地加速了條碼自動識別知識的普及，促進了高校條碼自動識別技術專業的建設。
二、活動目的
為了培養高校學生科技實踐能力和創新精神，拓展學生的知識面，提高學生的學術水平和綜合素質，促進高校學生全面系統了解條碼自動識別知識，加速高等院校自動識別技術應用及研究人才的培養進程。
三、活動的特點
面向全國高等院校組織"條碼自動識別知識競賽"，有助于高校學生系統了解條碼自動識別知識，有利于推動高等院校《條碼技術與應用》課程體系的建設。大賽將努力使企業人才需求與高校人才培養相結合，在企業與高校之間搭起一座橋梁，為條碼自動識別技術在各行各業的普及推廣應用打下良好的人才基礎。
四、競賽組織機構
主辦單位：中國物品編碼中心（簡稱編碼中心）
協辦單位：中國條碼技術應用協會
中國電子商務協會高等院校工作委員會
支持單位：中國物品編碼中心全國46個分中心（簡稱分中心）
承辦單位：21世紀中國電子商務網校（簡稱21網校）
北京華信恒遠信息技術研究院
北京網路暢想科技發展有限公司
五、組織運行模式
支持單位給予政策、技術、設備等方面的支持。由主辦單位、協辦單位和承辦單位聯合成立競賽組委會，共同完成競賽的組織工作。競賽組委會秘書處設在21網校，負責處理競賽的日常事務。具體分工如下：
主辦單位：負責相關政策的協調
負責提供競賽部分組織經費、資料、獎品
負責組織自己的系統成員單位和分支機構為競賽提供支持
協辦單位：負責組織自己的會員單位支持競賽
支持單位：負責為參賽學校提供技術、設備支持，以及部分團體賽獎品（自動識別設備）
承辦單位：負責競賽組委會的組建和協調
負責競賽方案的策劃
負責參賽高校的宣傳、組織
負責競賽官方網站的開發、運行、維護
負責團體賽決賽、頒獎典禮組織
六、競賽規模
全國（包括港澳臺地區）高校、高職高專院校、繼續教育學院（全日制）在校學生（不含研究生）。預計參賽學校超過二百所，參賽人數超過六千人。
七、活動簡介
1、名稱：2009全國大學生條碼自動識別知識競賽
2、時間：2009年2月28日-----2009年5月24日（暫定）
3、主題：學習、實踐、就業
4、賽程：分為個人賽與團體賽二個部分。
5、形式：
個人賽以學校為單位組織參賽，也可個人報名參賽。組織參賽人數較多的學校可獲得相應的榮譽稱號。
團體賽以學校的名義組隊參加，每個團隊限2-4人，每位選手限報1個團隊。參加團體賽的選手必須參加個人決賽，個人決賽成績計入團體賽。
6、內容：
1）個人賽分為選拔賽和決賽二個環節
個人選拔賽環節競賽內容參照《中國條碼技術資格證書》培訓大綱設置，具體內容為：《條碼技術與應用》基礎知識在線答題。個人選拔賽答題時間為60分鐘，80道客觀題，滿分為100分，成績達到60分即為通過，有資格進入個人決賽和團體賽。
個人決賽環節競賽具體內容為：條碼技術與應用基礎知識1/3；自動識別RFID技術與應用基礎知識1/3；物流電子商務綜合知識1/3。個人決賽答題時間為60分鐘，150道客觀題，2道主觀題，滿分為200分。
2）團體賽分為選拔賽和決賽二個環節：
團體選拔賽環節競賽內容為：自動識別技術創新應用創意方案。每個團隊設計一個自動識別技術創新應用創意方案，要求利用掌握的自動識別技術知識，充分發揮創意與想象，在輔導教師的指導下完成創意方案，由組委會專家組評審打分。創意方案滿分100分，其中創新性40分、實用性30分、市場性20分、規范性10 分。創意方案得分和團隊成員個人賽平均成績之和構成團體選拔賽得分，權重為8：2。
團體決賽環節競賽內容為：自動識別技術創新應用創意方案演示及答辯 。由專家評審團現場評判打分。
7、參考資料：《條碼技術與應用》、《現代自動識別技術與應用》、《自動識別技術導論》、《電子標簽原理與應用》、《二維條碼技術與應用》等。
八、活動進程
1、準備階段
2008年10月-2009年1月
主辦單位、協辦單位與承辦單位共同組成競賽組委會，組委會下設秘書處，由秘書處起草并通過《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽方案》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽章程》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽評審實施細則》、《2009全國大學生條碼自動識別知識競賽獎勵實施辦法》，作為本屆競賽的指導性文件。
競賽官方網站制作開通。根據2009年條碼競賽賽制要求開發競賽官方網站，并完成與其他相關網站的鏈接。
2、宣傳組織階段
2009年1月-2009年2月
1）發布競賽通知文件和競賽海報。宣傳競賽，號召各高校學生參賽。
2）2009條碼競賽官方網站啟動，發布競賽文件和相關新聞。
3、競賽實施階段
2009年2月28日-2009年5月24日
1）競賽官方網站開始接受個人賽報名（2009年2月28日）
2）個人賽選拔賽階段：2009年2月28日至4月30日
2009年2月28日競賽官方網站開始接受報名，參賽學生自報名之日起，即可參加選拔賽在線答題。
已經取得《中國條碼技術資格證書》的學生可不必參加個人選拔賽，直接獲得參加個人賽決賽和團體賽的資格。
3）個人賽決賽階段：2009年3月16日至2009年4月30日
在此期間，參賽的選手自個人決賽啟動后通過選拔賽之日起即可參加個人賽決賽在線答題，按分數全國統一排名，決出個人賽名次。
4）團體選拔賽創意方案提交階段：（2009年4月16日至4月30日）
組隊參加團體賽的學校，于2009年5月15日前向競賽組委會提交創意方案。
5）團體選拔賽創意方案評審階段：（2009年5月1日至5月15日）
組委會專家組對收到的方案實時評審，于2009年5月15日前完成合議打分，選出入圍方案。組委會秘書處向入圍團隊（入圍團隊每校不超過2隊）發出邀請，確定團體決賽名單。
6）團體賽決賽及頒獎階段（暫定2009年5月22日至24日）
團體決賽和頒獎典禮同期進行。按入圍創意方案分數由低到高排序進行方案演示和答辯，專家組現場評議，決定獲獎名次，并舉行頒獎儀式。
4、表彰總結階段
2009年6月-2009年9月
2009年6月上旬在競賽官方網站公布個人賽和團體賽獲獎名單，并陸續發布團體賽獲獎方案和專家點評，頒發競賽獲獎證書、獎品和條碼證書。
競賽官方網站: www.ec21cn.org/2009jingsai/Default.aspx
